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jueves, 5 de septiembre de 2013

No a la competitividad laboral y educativa.

1-Una vez que vemos el vídeo, anotar cada una de las conclusiones en papeles anónimos, sacar uno a uno de la caja y trabajarlo discursivamente.
2-En una hoja en blanco, poner un signo que represente lo que quedo a nivel personal.

                           Noelia.

miércoles, 21 de agosto de 2013

figuras geométricas, para niños

En un mundo lejano, vive un gigante, que tiene una cualidad particular..
juega con figuras geométricas.
El tiempo lo compuso de horas triangulares, minutos cuadrados y segundos circulares.
los triángulos son verdes, los cuadrados azules y los círculos amarillos.

Al costado de la mesa, tiene una caja pequeña, donde guarda, ordena y limpia todos los días sus figuras. tengo tres cajas pequeñas, te animas a ubicar cada una de las figuras en una caja, para que el trabajo sea mas sencillo para el gigante?


Una vez terminado el trabajo, los niños tiene que pintar las mismas formas con sus respectivos colores, Adelante!

miércoles, 3 de julio de 2013

IMPORTANCIA DE TRABAJAR EN EQUIPO

Reflexiones acerca del mismo, luego hagamos una mini obra de teatro con ellos.

como cierre un animal con el cual se sientan identificados, plasmarlo con temperas.

miércoles, 26 de junio de 2013

Hacemos un cuento.

Tomamos dos masos de cartas didácticas, una de animales y otra de números, con que objetivo?.
Hacer un cuento!

Y el mismo quedo compuesto de la siguiente manera( sala de tres).

Habia una vez un sapo saltando contento. De repente se encontró con una vaca que estaba con tres pinguinos.
Los canguros verdes no querían jugar, pero si saltar y saltar.

Una vez terminado el breve cuento, armaron en grupo de tres los rompecabezas de animales del maso.

lunes, 24 de junio de 2013

parcialmente nublado

Parcialmente nublado tiene una temática mas que especial para trabajar cuestiones éticas y estéticas acerca de la amistad y los vínculos. Te animas? Arranquemos entonces.

1- Ver el vídeo, en silencio, pauta numero uno.
2- Preguntar que es lo primero que ellos vieron en el vídeo, pauta numero dos, de a uno cada cual a su tiempo. Todas las propuestas son importantes.
3-Cuales fueron los actores secundarios, quedarse en los detalles pauta tres.
4-conclusión. pauta cuarta es una personal y otra grupal.
5- dibujar lo que vieron.
6- regalarlo a un ser muy, muy queridos.

Es necesario trabajar a conciencia, criemos entre todos hijos críticos, literarios desde las viejas y nuevas tecnologías, las mismas son una herramienta valiosa para el análisis y la producción humana.